美国教师教育学院协会
美国教师教育学院协会是一个全国性的教育工作者准备计划联盟，致力于为教师和学校领导提供最高质量的专业发展，以提高PK-12学生的学习. AACTE的范围和影响力推动了其为所有学校人员提供优质培训和继续教育的使命. AACTE采用三个关键策略来实现其目标:倡导、领导和服务. 美国教师教育学院协会
美国学校管理人员协会
美国学校管理者协会, 成立于1865年, 专业组织是13人以上的吗,在美国和世界各地，有5万名教育领袖. AASA的成员包括首席执行官, 督学和高级学校管理人员到内阁成员, 教授和有抱负的学校领导. 美国学校管理人员协会
美国教师联合会
美国教师联合会, AFL-CIO的附属机构, 成立于1916年，占地面积近3000平方米,全国有1000个地方分支机构, 43个州分支机构和超过1个.400万会员. Five divisions within the AFT represent the broad spectrum of the AFT’s membership: pre-K through 12th-grade 老师; 非专业人员 and other 学校-related personnel; higher education faculty and professional staff; federal, 状态 and local 政府 employees; and nurses and other healthcare professionals. 美国教师联合会
美国图书馆协会
成立于1876年, 美国图书馆协会(ALA)是世界上历史最悠久、规模最大的图书馆协会, 有学术领域的成员, 公共, 学校, 政府, 特殊图书馆. In 2009, 美国ALA的会员超过60人,000, 有美国代表出席, 加拿大, 以及超过115个其他国家. 美国图书馆协会
美国学校辅导员协会
美国学校辅导员协会(ASCA)支持学校辅导员在促进学业方面的努力, 学生的个人/社会和职业发展. 会员超过25人,000名学校咨询专业人员, ASCA专注于提供专业发展, 加强学校咨询项目，研究有效的学校咨询实践. ASCA是美国心理咨询协会的一个分支机构. 美国学校辅导员协会
美国语言听力协会
美国语言听力协会是这方面的专家, 科学, 认证协会为140人,000名会员和附属机构的语言病理学家, 听力学家, 和语音, 语言, 以及美国和国际上的听力科学家. 成立于1925年, 美国语言听力协会致力于确保所有有语言能力的人, 语言, 听力障碍患者接受帮助他们有效沟通的服务. 美国语言听力协会
婴儿导航器
婴儿领航员为家庭提供资源和工具，以庆祝和支持他们的婴儿的早期学习，并培养语言和社会沟通的发展. 该项目还提供早期服务 筛选 为有自闭症风险的儿童和家庭提供支持. 婴儿导航仪是 第一句话项目 由佛罗里达州立大学开发. 婴儿导航器
书!
必胜客订的! 阅读激励计划成立于1985年，鼓励K-6年级的孩子设定并达到阅读目标. 教师和在家学习的学生都可以参加这个免费的学年计划. 书! 还提供在线夏季资源，以帮助对抗夏季滑坡. 书!
特殊儿童委员会
特殊儿童委员会(CEC)是最大的国际专业组织，致力于提高残疾和/或有天赋和才能的个人的教育成功. CEC提倡适当的政府政策, 设定专业标准, 提供专业发展, 为特殊个体辩护, 并帮助专业人员获得有效的专业实践所需的条件和资源. 特殊儿童委员会
学习障碍委员会
学习障碍委员会(CLD)是一个促进循证教学的国际组织, 协作, 研究, 领导, 和宣传. 劳工处由来自不同学科的专业人士组成，致力为有学习障碍的人士及其他在学习上有困难的人士提供教育和生活质素. 学习障碍委员会
每个人都赢了! DC
每个人都赢了! 直流(电子战!DC)是一个致力于促进儿童健康的非营利组织 读写能力 以及通过与有爱心的人分享阅读经历来学习的热爱. 这些经历增强了孩子们的自尊心, 扩大他们在学校和生活中取得成功的可能性，使成年志愿者和社区能够体验到丰富年轻人生活的回报. 目前,电子战!华盛顿特区在32所第一修正案公立小学开设了课程, 影响近4人,在整个华盛顿大都会区服务不足的社区中，有1000名儿童. 每个人都赢了! DC
第一本书
通过向学前班和课后项目的孩子们提供新书, 指导和辅导项目, 庇护所，日托中心等等, 第一本书为教师和管理人员提供了资源. 有机会获得高质量的书籍, 教育资料及更多, 这些有爱心的领导者可以更好地教书, 规划课程，培养对学习的热爱, 提高为有需要的儿童提供的项目和机会的质量. 二十年来, “第一本书”已经向美国和加拿大各地有需要的儿童提供了6500多万本书. 第一本书
妇女俱乐部总会
妇女俱乐部总联合会, 世界上最大、历史最悠久的无党派组织之一, 迅速, 妇女志愿服务组织, 成立于1890年，并于1901年由国会特许成立. 超过100人,在每个州和十几个国家的附属俱乐部中，有000名会员在他们自己的社区中支持艺术, 保护自然资源, 推进教育, 提倡健康的生活方式, 鼓励市民参与, 为世界和平与理解而努力. 妇女俱乐部总会
GreatSchools
“伟大学校”是该国关于学校表现的主要信息来源. 有200个清单,000所公立和私立学校为学生提供从学前班到高中的服务,000个家长评分和评论, 对于那些想要明智选择学校的家长来说，GreatSchools已经成为了必备指南. GreatSchools
国际 难语症 协会
国际阅读障碍协会(IDA)促进有效的教学方法和相关的临床教育 干预 阅读障碍患者的策略. IDA是美国历史最悠久的为阅读障碍患者服务的组织, 他们的家庭, 以及该领域的专业人士. 国际阅读障碍协会
国际扫盲协会
自1956年以来, 国际扫盲协会(ILA)一直是一个非营利组织, 致力于全球扫盲的个人和机构的全球网络. 70多个,000名会员, 国际教育协会通过广泛的资源支持扫盲专业人员, 宣传工作, 志愿服务, 以及专业发展活动. 国际扫盲协会
琼·甘兹·库尼中心
琼·甘兹·库尼里程碑式的研究激发了 芝麻街, 芝麻工作室建立了一个新的中心，致力于在快速变化的世界中加速儿童的学习. 琼·甘兹·库尼中心让人们重新关注儿童今天面临的挑战, 问一个21世纪版的问题, “新兴媒体如何帮助儿童学习?该中心侧重于四个关键战略:行动研究, 创新与模式开发, 伙伴关系的建立和传播. 琼·甘兹·库尼中心
美国学习障碍协会
美国学习障碍协会(LDA)是最大的非营利志愿者组织，倡导学习障碍的个人, 有超过200个州和地方分支机构，15个国际会员,在全球27个国家，有000名学生. 该协会, 谁的成员是有学习障碍的人, 家庭成员, 有关的专业人士, 为近300万有学习障碍的学龄学生和受学习障碍影响的成年人发声. 美国学习障碍协会
多元文化儿童读书日
多元文化儿童读书日是一个非营利组织，其使命是提高人们对庆祝多样性的儿童书籍的认识，并让更多的这些书籍进入教室和图书馆. 到目前为止, 多元文化儿童读书日, 还有扫盲伙伴, 作者, 和出版商, 捐赠了超过10个,800本书送给家长, 老师, 和图书管理员. 多元文化儿童图书日旨在让人们关注那些经常被主流出版和媒体所忽视的多元书籍和作者. 多元文化儿童读书日
全国医药协会 双语教育
全国双语教育协会(NABE)是全国唯一致力于代表双语学习者和双语教育专业人士的全国性专业组织. NABE在25个州设有分支机构，这些分支机构总共代表了20多个州,000名会员，包括双语和英语语言学习者(ELL)教师, 父母, 非专业人员, 管理员, 教授, 提倡, 研究人员, 政策制定者. 全国双语教育协会
全国幼儿教育协会
全国幼儿教育协会(NAEYC)致力于改善所有幼儿的福祉, 特别注重从出生到8岁的所有儿童的教育和发展服务的质量. 成立于1926年, NAEYC是世界上最大的为近90岁儿童服务的组织,000个成员, 全国网络有300多个地方, 状态, 以及地区分支机构, 以及由志同道合的组织组成的日益壮大的全球联盟. 全国幼儿教育协会
全国小学校长协会
全国小学校长协会(NAESP)倡导和支持中小学校长和其他教育领导者对所有儿童的承诺. NAESP致力于提供研究, 工具, 学习经验, 和网络，使世界杯买球平台的成员了解和准备学生成为高度适应瞬息万变的世界的学习者. 全国小学校长协会成立于1921年，由一群校长组成，他们寻求促进他们的职业发展，并为他们的思想提供一个全国性的论坛. 全国小学校长协会
全国学校心理学家协会
全国学校心理学家协会(NASP)是一个非营利性协会，代表超过25个,来自美国各地和国外的000名学校心理学家. 全国学校心理学家协会
国家家庭学习中心
自1989年以来, 国家家庭学习中心(前身为国家家庭扫盲中心)开创了改善我国处境最危险的儿童和家庭生活的教育倡议. 一百多万个家庭从NCFL的工作中获得了教育和经济收益. 在150多人的帮助下,000名教师和数千名其他志愿者, NCFL利用其不断发展的技术向外延伸，并最大限度地提高当地项目和组织的效率. 国家家庭学习中心
国家学习障碍中心
国家学习障碍中心(NCLD)致力于确保全国1500万儿童, 青少年, 有学习障碍的成年人有机会在学校取得成功, 工作, 和生活. nld为家长提供了必要的信息, 有学习障碍的专业人士和个人, 促进研究和计划，以促进有效的学习, 并倡导保护和加强教育权利和机会的政策. 国家学习障碍中心
国家提高读写能力中心
国家提高读写能力中心(NCIL)是读写专家之间的合作伙伴关系, 大学的研究人员, 以及技术援助提供者, 在美国教育部的资助下. 他们的使命是增加获得, 和使用, 循证筛查方法, 识别, 教有读写障碍的学生, 包括阅读障碍. 国家提高读写能力中心
全国儿童图书和读写联盟
全国儿童图书和识字联盟(NCBLA)是一个由获奖儿童图书作者和插画家于1997年创建的非营利性识字组织. NCBLA致力于解决与年轻人读写能力相关的问题, 文学, 图书馆一直是世界杯买球平台国家议程上的优先事项. 全国儿童图书和读写联盟
全国教育协会
成立于1857年, 全国教育协会(NEA)是美国最大的工会, 与3.由教师和其他学校人员组成的200万成员. 全国教育协会
教师节所在的
作为全国最大的儿童权益志愿者协会, 全国家长教师协会(PTA)提供了支持, 100多年来，向家庭提供的信息和资源侧重于儿童的健康和教育. 教师节所在的
全国暑期学习协会
全国暑期学习协会是全国数千个暑期学习项目提供者和利益相关者的中心. 它的愿景是让每个孩子都安全, 健康的, 并在暑假期间参与学习，以帮助缩小成绩差距. 全国暑期学习协会
伸出手去阅读
伸出手去阅读 (ROR)是一个以证据为基础的非营利性组织，通过向孩子们提供新书和向父母提供大声朗读的重要性的建议，促进全国儿科考场的早期读写能力和入学准备. 3.每年接受ROR服务的900万个家庭更经常地在一起读书, 他们的孩子进入幼儿园后，为成功做好了更好的准备, 词汇量大，语言能力强. 伸出手去阅读
阅读是基础
阅读是基础公司. 通过向最需要的儿童和家庭提供免费书籍和识字资源，准备和激励儿童阅读. 成立于1966年, RIF是美国历史最悠久、规模最大的儿童和家庭非营利性扫盲组织. 阅读是基础
理解
理解.Org是为7000万在学习和思维上存在差异的人提供的资源, 比如多动症和阅读障碍. 世界杯买球平台让他们能够自信地发挥自己的潜力，在家里茁壮成长, 在学校, 在工作中, 在生活中. 理解
通过阅读团结
成立于1989年, 由“朗读联盟”开发的广受全国好评的节目提供了情感联系的机会，减轻了分离的压力，并通过为家庭成员提供大声朗读DVD给孩子们的机会，灌输了对阅读的热爱. “联合阅读”项目帮助远方的家庭成员每天回家呆一小会儿, 并帮助转变可能是试探性的, 焦虑的家人重新团聚，变成欢乐的团聚. 通过阅读团结
从零到三(国家婴幼儿和家庭中心)
0到3是一个全国性的非营利组织，成立于1977年, 培训和支持专业人员, 政策制定者和家长努力改善婴幼儿的生活. “从零到三”在促进对影响幼儿及其家庭的关键问题的理解方面发挥着关键的领导作用, 包括儿童保育, 婴儿心理健康, 早期语言和读写能力的发展, 早期干预及文化对儿童早期发展的影响. 从零到三(国家婴幼儿和家庭中心)