跳到主要内容
<艺术icle class="clouds-2 basic-page display-hero 与-image large-image" role="艺术icle">
妈妈在床上给两个年幼的孩子读关于北极熊的书

儿童非虚构类读物

许多孩子被非小说类作品和科学知识所吸引, 历史, 通过图文并举的信息书和传记图画书来学习地理知识. 浏览世界杯买球平台的非小说类图画书,发现如何从阅读非小说类书籍中获得最大收益的建议. 

<艺术icle class="basic-page display-full node" role="艺术icle">

在本页:

孩子们自然会被真实的人和他们周围的世界所吸引. 和建筑 背景知识 孩子学业成功的关键是什么. 

世界杯买球平台的资源可以帮助你找到优秀的非小说类图画书,并提供如何从阅读非小说类书籍中获得最大收益的建议. 非虚构类作品有时能把一个不情愿的读者变成一个热情的读者!

阅读冒险包

世界杯买球平台的阅读冒险包鼓励动手的乐趣和学习围绕配对的小说和非小说类书籍. 每个主题包包括推荐的书名和三个受这些书启发的活动. 主题包括恐龙, 蜜蜂, 建筑, 音乐, 烹饪, 天气, 机器人, 海洋, 飞行, 星星考古学和更多. 浏览世界杯买球平台的阅读冒险包

从一本书开始

你的孩子喜欢探索和学习什么? 探索恐龙, 错误, 鸟, 飞机, 音乐, 体育, 超级英雄, 发明家, 艺术, 夜空, 海洋, 还有更多——总共24个主题. 对于每个主题, 你会找到数百本推荐的书, 实践活动, 教育网站, 交互式应用程序等. 从一本书开始 (在新窗口中打开)

科学素养

在这里,你会发现将stem主题书籍与实践活动结合起来的想法, 推荐书目, 儿童作家访谈, PBS儿童频道的科学主题节目链接, 和更多的. 科学素养

家长须知

专为父母而写, 世界杯买球平台的读者成长通讯(英语和西班牙语)每月提供培养强大读者和作家的技巧. 浏览增长中的读者

充分利用非小说类阅读时间

非小说类书籍给孩子们一个学习新概念的机会 词汇表,同时也开阔了他们的世界观. 学习如何带一本新的非小说类书籍来一次“读书散步”,以及如何成为积极阅读的榜样. 充分利用非小说类阅读时间

如何阅读非小说类文章

许多孩子喜欢阅读有关科学、自然以及真实人物、地点和事件的书籍. 非虚构类书籍以吸引人、有趣的方式呈现信息. 找出如何帮助你的孩子学会浏览非小说类书籍的所有部分——从目录到图表, 标题, 术语表, 和索引. 如何阅读非虚构文本

<艺术icle class="media video display-default">

发展研究和信息素养

探索两种方法,你可以帮助你的孩子开始发展信息素养:学会区分事实和观点, 还要弄清楚信息来源是否可靠. 发展研究和信息素养

一晚 之前 博物馆

一天旅行, 假期和特别的郊游为家庭创造了特别的回忆和伟大的学习机会. 旅行前的时间也可以充满兴奋和冒险! 你是否要去动物园, 博物馆, 或者州立公园, 这里有一些在你拜访之前要做的“停留”,以帮助你的孩子从家庭或学校的教育经历中获得最大的收获. 一晚 之前 博物馆

重新审视你的家庭图书馆

在家里读一些有趣的东西是让孩子保持动力的好方法. 下面是一些关于你的家庭图书馆的问题. 一些简单的改变可以帮助你创建一个惊人的家庭图书馆, 帮助你的孩子培养对阅读的热爱! 重新审视你的家庭图书馆

广泛阅读的重要性

分享很多不同的种类, 或流派, 和孩子一起看书可以让他接触到不同的单词, 不同种类的图像, 和全新的世界. 这篇小贴士为你的年轻读者推荐了一些类型,作为“传统”小说的补充. 有些是大声朗读的建议,而另一些可能是你的孩子可以自己阅读的. 广泛阅读的重要性

家长如何支持共同核心阅读标准

你的学校是否使用新的共同核心标准? 这对学生和家长来说是一个巨大的变化. 了解共同核心阅读标准的四个主要领域意味着什么,以及你可以在家里做的简单事情来帮助你的孩子在这些领域建立技能. 家长如何支持共同核心阅读标准

培养21世纪的学习者

世界杯买球平台这个互联和数字化的世界需要大量的学习者. 这里有五个简单的方法来帮助你的孩子培养批判性思维和解决问题的能力. 培养21世纪的学习者

关于非虚构文学角色的立场陈述(K-12)

“面向年轻人的当代非小说类书籍在K-12学生的阅读和写作生活中扮演着至关重要的角色. 这是一种丰富而引人注目的类型,支持学生的批判性发展, 在视觉上, 以及具备信息素养的21世纪思想家和创造者.阅读更多来自全国英语教师委员会的立场声明. 关于非虚构文学角色的立场陈述(K-12) (在新窗口中打开)

特色视频:儿童散文

儿童作家的声音

在教室里

课堂上的非小说类课程

一个快速指南,选择伟大的信息书籍,为年幼的孩子

让孩子们接触到各种各样的 信息文本 将促进 背景知识, 词汇表, 理解 技能. 在本文中, 想象一下去儿童博物馆的旅行,学习如何选择高质量的东西, 适合年轻读者的高兴趣信息性书籍. 为幼儿选择优秀信息书籍的快速指南

关于“新”非虚构文学,老师们需要知道些什么

儿童非小说类绘本在质量和数量上都呈爆炸式增长. 最近的非小说类书籍显示出对视觉的重视,对 精度,以及迷人的写作风格. 建议在课堂上选择和使用非小说类绘本. 关于“新”非虚构文学,教师需要知道什么

五种以stem为主题的儿童非小说类书籍

这是儿童非虚构作品的大好时机! 近年来,这些书已经演变成五个不同的类别. 了解更多关于传统非虚构文学的特点, 网页上非小说, 叙事散文, 解释的文献, 积极的非虚构作品. 五种以stem为主题的儿童非小说类书籍

非虚构教学:教育工作者的文章

来自梅丽莎·斯图尔特, 儿童作家,热心提倡鼓励孩子们多读非小说类书籍,并支持教育工作者用非小说类书籍进行教学. 非虚构教学:教育工作者的文章 (在新窗口中打开)

建立世界知识:激励儿童阅读和享受信息文本

让年幼的孩子尽早接触信息文本可以帮助他们处理问题 读写能力 四年级及以上的要求. 实用的教学技巧可以用来促进对信息文本的理解和享受. 这里描述的三种技巧——文本印象、引导问题和提问 复述 金字塔-可以帮助孩子熟悉非小说类书籍的语言和结构.构建世界知识:激励儿童阅读和享受信息文本

实现 文本结构 课堂策略

学习如何实施基于研究的文本结构策略,在阅读的每一步都融入文本结构 阅读理解 指令, 从课程介绍开始, 文本预览, 选择重要的想法, 写一个 主要思想生成推理,并监控理解. 在课堂上实施篇章结构策略

引导学生通过 解释性文本文本特征

文本特征步引导学生在阅读中对文本特征进行存取 先验知识建立联系,并设定阅读说明性文本的目的. 一项初步研究的结果说明了使用该策略的好处, 并提出了实施建议. 引导学生通过说明文与文字特征散步

在K-3课堂中使用比较对比文本结构

本文阐述了(1)如何教学生识别对比语篇结构, 并使用这种结构来帮助他们理解, (b)如何使用对比文本激活和扩展学生的背景知识, (c)如何使用对比文本来帮助学生扩大和丰富词汇量. 虽然这些策略对所有的年轻学习者都有好处, 对比文本结构对英语学习者特别有帮助. 比较,对比,理解:在K-3课堂中使用对比对比文本结构

用非虚构文本提高英语学生的阅读理解能力

当学生过渡到初中和高中时,最重要的技能之一就是如何从非小说类文本中获取信息. 这项技能对ELLs来说尤其具有挑战性, 谁可能没有很多独立研究说明性文本的经验. 这篇文章为教师提供了一些方法,可以帮助学生有效地学习非小说类文本,并包括介绍组成部分的策略, 结构, 说明性文本的目的. 用非虚构文本提高英语学生的阅读理解能力

透过大声朗读,向小学生介绍科学概念

这项针对一年级和二年级学生的研究将教师主导的大声朗读作为介绍科学概念的一种方式. 结果表明,在不同的故事中多次接触一个相关的概念,可以让学生有更多的时间在脑海中建立对重要概念的表征. 这一证据表明,超越单一文本作为建立学生理解的来源是一种重要的教学方法. 通过大声朗读向小学生介绍科学概念:互动和多种文本产生影响

使用语言艺术/读写共同核心州标准的小学科学单元

在共同核心课程中,读写能力是有意在内容领域内教授的. 看看CCSS在科学方面的迷你主题单元对小学年级的孩子来说是什么样子的. 使用语言艺术/读写共同核心州标准的小学科学单元